L’ULIS a pour mission d’accueillir un petit nombre d’élèves en situation de handicap afin de leur assurer le maintien d’une scolarisation en milieu ordinaire.
Les principaux objectifs poursuivis sont de développer les apprentissages scolaires culturels, sociaux et professionnels, mais aussi de permettre la consolidation de l’autonomie personnelle et sociale du jeune.
En offrant aux élèves la possibilité de poursuivre des apprentissages adaptés à leurs possibilités, les ULIS peuvent accueillir des collégiens dont les acquis strictement scolaires sont réduits et cela quelle que soit l’origine des difficultés.La section ULIS du collège est une section TSL (troubles spécifiques du langage :dysphasie, dyslexie, dyspraxie)
Un professeur des écoles spécialisé aidé par des AVS (assistants de vie scolaire) est chargé d’assurer l’enseignement au sein de cette ULIS et de coordonner les actions d’intégration prévues par les projets personnels des élèves.
La salle de classe du dispositif ULIS se trouve près des classes de collège favorisant ainsi le sentiment d’appartenance au collège et facilitant les déplacements. Ces locaux sont aménagés spécialement pour l’accueil de ces élèves et équipés en matériel informatique.
Les apprentissages dispensés en ULIS s’inscrivent dans le cadre du socle commun de connaissances et de compétences et sont proposés de façon adaptée à chaque élève selon ses besoins.
Les apprentissages fondamentaux sont consolidés et les apprentissages culturels et sociaux développés.
L’ULIS ne peut être considérée comme une classe fermée sur elle-même. De ce fait l’enseignant titulaire du dispositif veille à ce que chaque élève puisse, dans la mesure de ses besoins, suivre
des séances de cours (en lien avec son projet personnalisé) dans une classe de collège.
En classe ordinaire, l’élève peut être accompagné, si nécessaire, par un auxiliaire d’intégration ou par l’enseignant spécialisé.